10
我是個籃球手――很自我，又很自信的界定，就像櫻木和宮城一樣。
作為立夏小學籃球界唯一的球員兼教練，想當年我有亮眼的數據，場均得到17.9分，并能送出4.1次助攻。第一場比賽便爆砍38分，最後5分鐘各種扯動各種後仰扔進9個三分。我習慣了秉持這份榮耀。
不過，這一切在99中校隊面前沒什麼價值，或者說一文不值。99中，蟬聯了三屆全國初中生籃球聯賽冠軍，現在隊裡還有去年的MVP。一個未帶隊突圍的球員兼教練？呵呵，貌似沒有一毛錢誇耀的資本，在這裡，成績才代表話語權。
你牛你的，我耀我的。主動申請入隊這事兒我辦不出來，就算内心深處的小人兒躁動的難挨――不過若教練有句話，我想我會放下拿着的架。
不管怎麼說，我是期待入隊的。開學第四天，我就偷偷貓在球場一角，幾乎全程觀摩了校隊的訓練，起初我抄着手，沒多久就不自覺的大張了口。這幫人有的不隻是兩把刷子，而是滿手都抓着刷子，有點美範兒的說法叫現象級。先發五虎，個頂個身體素質超強，攻防兼備。尤其是先發小前，簡直就是流川和仙道的合體，後來我才知道他就是傳說中的MVP。那天下午正趕上球隊和31中打練習賽，看得出這家夥沒使幾分氣力，便輕描淡寫拿下了20+的分數，還送出了多次穿透力極強的助攻，很有靈性的抓到了四五個進攻籃闆，我嘞個天，統治級的水準啊。
不過就算震撼，我也不會唏噓，我得秉持榮耀啊，我秉持我快樂啊。
輕吐一口氣，有棗沒棗打一杆子吧，我決定讓教練發現我這塊璞玉。
入學第三周，學業逐步入軌，嗯，不錯的時間點，球也該拾起來了。對，就是這個周二。
“咱打那個籃兒吧。”
我拍着球，指向校隊訓練場旁邊的籃筐，四班的幾個哥們兒點頭應允。
那天下午，我使出了我的全部武藝，突的很帶勁投的很飄逸，穩準狠的抄球懲罰着進攻者的大意，果不其然，沒多久教練就瞄到了我這個揮汗的少年，接着，一位校隊的學長走了過來。
“喂，你。”
很潦草的表述。
“啊，學長。”
我大喘着氣。
“教練叫你過去，跟我走。”
學長一撇嘴，算是笑意。
“哦？”
我強憋着我的歡喜。
我跟着學長一路小跑，來到一位戴眼鏡的老伯跟前。
“您好，教練。”
“你好，小夥子，你是一小的吧？”
“呃，不是啊，我是二小的。”
“對對對，二小，你叫……昊澤，對吧？”
“诶，您知道我？”
“呵呵，給我們露兩手吧。邢傑，你倆練練。”
教練指着球場，帶我來的學長對我說來吧小夥兒。教練示意所有人暫停投籃空出場地，然後場上的一幫人便慢條斯理的走到場邊，靜觀我這個準一年級菜鳥的表現。
“開始嗎？”
“來吧。”
話音剛落，邢傑一個變向運球，幹淨利落的把我甩在了身後，我轉過身，試圖從側面要回位置，不過确實有點晚了，這家夥已然擠到了籃下，一個輕快的挑籃，球進！
“哎呦，有點狠！”
“邢傑，收着點，别太過分了，哈哈。”
好吧，這就是初中籃球的水準和節奏嗎？有點意思，我得專注起來。
第二回合，邢傑在我面前炫技式的胯下運球，不過機智的我早已看穿了一切――正當邢傑雙手持球準備投籃時，在他起跳的刹那把球幹淨利落的切了下來。
“丢人了。”
“漂亮啊！”
接下來的比賽慢慢變了風向，沒錯，我接管了比賽。1-1，1-5，3-10。最後一攻，我在靠底線的三分線外一個假動作擺脫了邢傑的防守，然後左手持球高高躍起，滑翔到籃圈右側勾手入網。就這樣，比賽結束，場下有驚愕，有歡呼，有起哄，當然還有教練認同的掌聲。
接下來不用多言，我加入了球隊，這支有冠軍基因的球隊。
11
我作為初一年級第一個入選籃球隊的人，還是以如此不羁的方式，自然一時間受到了各方豪傑的關注，校方雜志《青語》的首席寫手也特地來找我做了專訪。
“剛入學就有幸加入冠軍球隊，感覺怎麼樣？”
“很過瘾，不過我就是個菜鳥，需要和諸位學長慢慢學習。”
“你對自己有什麼期待嗎？”
“先立住腳吧，當醬油男不是什麼傷不起的事兒。”
事實雄辯的證明，我的判斷沒有偏差。出彩的單挑并未使我獲得越階的資格，畢竟這是一支規矩嚴整的球隊，有嚴密的戰術體系和恰當的人員配置。教練讓我先跟随二隊訓練，慢慢熟悉球隊，也看看自己能給球隊帶來什麼。
接下來就是日複一日的基本功練習、分組對抗、練習賽，慢慢我發現，其實自己沒有想象的那麼優秀。原因很簡單，曾經你是戰術的制定者，也是團隊的核心，攻防都圍繞你展開，自己的差錯和弱點很容易被淡化和掩蓋。而現在，你隻是菜鳥一号位，必須主動創造機會，并竭力為隊友拉開空間，防守端，我身體的弱勢也被暴露無遺。
不過，這就是籃球該有的樣子，曾經輝煌不代表理應一直輝煌，數據和存在感依托于你的定位、實力、年齡、配合等綜合考量。
小學時組建球隊載入史冊，我的籃球之路在零的後面寫上了一，初中，我算是站在巨人的肩膀上，隻需耐心耐心再耐心，完善自己并等待更疊，一的後面寫上個二三四五什麼的，應該不是什麼太難的事情吧。
這是安慰嗎，被發現了嗎？