“……巫術，法術，奧術，異能，靈能，皿脈，人類使用超自然力量的曆史是如此的悠久，那是比童話故事中的很久很久以前還要久遠的曆史，如此漫長的時光，足以湮滅大部分的真實記錄，讓我們不能真正的觸摸人類從遙遠的巫師時代、神話時代一直過渡到暗黑時代、魔法時代、以及如今的曆史真相，不能真正領略到超自然力一步步演變的階梯……”

　　“……可是，一切存在必有痕迹，一切力量必有支點，一切現象必有本質，當我們追本溯源，多問幾個為什麼的時候，就會問道，巫術、法術、奧術、靈能、皿脈是如此的不同，卻都能達成以個人思支配現實的奇迹，那麼他們到底有沒有共同的特征，有沒有一個相同的本質呢？”

　　“……這個世界上或許不是每一個施法者都去關注他們所施展的法術的原理，就像大多數人絕對不會浪費時間去思考一下他們是誰或他們來自哪裡一樣。但是，這個世界上總會有一些特别的人，他們總喜歡問一問為什麼，喜歡思考一切看起來無關緊要的事情，就像親愛的蘇菲你一樣……”

　　“是的，親愛的蘇菲，你不是孤獨的，當然更不是其他人眼中孤僻的、稀奇古怪、或者腦筋有問題的孩子，這個世界總有一些像你一樣喜歡多問幾個為什麼的孩子，天底下當然也需要像你這樣多問幾個為什麼的孩子……”

　　“事實上，世界上，正有一門課程，一門工作，一門學科，一門知識，一門事業，是需要你這樣喜歡多問個為什麼的孩子來開拓的，這就是奧術……”

　　“奧術的第一課：世界的本質是什麼。隻有明了了世界的本事，樹立了正确的人生觀、方法論，我們才能更好的認知世界，改造世界，并形成獨立的世界觀……”

　　“世界是有什麼組成的？如果我們問某一個巫師這個問題，那麼他的答案一般是‘萬物有靈’，萬物有名，他會認為世界是有靈性的，有生命的，有活力的，有情緒的，甚至是有“名”的，世界的存在或許是某個至高存在的一個夢，或許是一個混沌之卵中孕育的生命，或許是一頭公牛開辟的世界，或許是一個巨人死去後留下的殘軀，或許是一對大蛇在撕咬中掉落的碎片……一個世界的萬物可以用一段聲音，一個名字，甚至一種顔色來創造……”

　　“如果我們問某一個法師這個問題，那麼他的答案一般是世界有某種‘元素’構成，這些元素的劃分可能不太一樣，他們有可能是地水火風四元素的基本劃分，也有可能是光明與黑暗的對立統一，更有可能是金木水火土的五行輪轉以及其他更多種類的劃分方法。當然，這僅僅是古典元素學派的法師的分類，如果是古典星相學派的法師的話，他們可能會認為世界的一切都是由星辰組成，真實星空、命運星空、現實星空三位一體，構成了星相學的系統體系，也是占星術的基礎。當然了，除了元素學派和星相學派，其他的古典學派也各有各的解釋……”

　　“然而，這些看起來截然不同甚至毫不相幹的解釋，卻可以在某種程度上達到類似的效果，由這些不同的世界觀而發展出來的超自然力量基本上都能進行支配世界改造世界的行為，那是否有一種更為本質的東西隐藏在這些背後呢？”

　　“我們奧術師認為，答案是肯定的。世界不僅僅是有靈的，也不僅僅是由元素構成的；巫師也好，法師也好，術士也好，靈能者也好，異能者也好，甚至我們奧術師也好，所能觸摸的其實都隻是世界真實的一個側面。我們就像是盲人在撫摸一頭大象一般，每個人所觸摸的，既是大象，也不全是大象……”

　　“那麼，世界的奧秘是如此的浩瀚，我們又該如何尋找世界的真實呢？”

　　“而這就是我們奧術所要探索和研究的！”

　　“奧術探索的道路，最好是多問一些為什麼。比如：世界是如何創造出來的？其背後是否有某種意志或意義？人死後是否有生命？如果有，又會以什麼樣的形式存在，會去什麼地方？如果沒有，那生命的存在又有什麼意義？甚至更進一步，該如何定義生命存在的意義，諸如此類，基本上我們想要問的問題沒有窮盡。”

　　“事實上，奧術探索的道路就像是在解密，我們就像是身處在一個廣大的沒有遍及的迷宮中，探索、試錯、猜想、思考、總結、驗證、實證等等，都是我們走出迷宮的最好幫手！”

　　“魔法有着種種神奇的效果和能力，有些我們知道原因，但是更多的是我們所不知道原因。這就像我們看人家變魔術一樣。由于我們不明白其中的奧妙，于是便問道：魔術師如何能将兩三條白色的絲巾變成一隻活生生的兔子呢？許多人對于這世界的種種術法也同樣有不可置信的感覺，就像我們看到魔術師突然從一頂原本空空如也的帽子裡拉出一隻兔子一般。”

　　“關于突然變出兔子的事，我們知道這不過是魔術師耍的把戲罷了。我們隻是想知道他如何辦到而已。然而，談到有關世界的事時，情況便有些不同了。我們知道這世界不全然是魔術師妙手一揮、掩人耳目的把戲，因為我們就生活在其中，我們是它的一部分。”

　　“事實上，我們就是那隻被人從帽子裡拉出來的小白兔。我們與小白兔之間唯一的不同是：小白兔并不明白它本身參與了一場魔術表演。我們則相反。我們覺得自己是某種神秘事物的一部分，我們想了解其中的奧秘。”

　　“P．S：關于小白兔，最好将它比做整個宇宙，而我們人類則是寄居在兔子毛皮深處的微生蟲。不過奧術師總是試圖沿着兔子的細毛往上爬，以便将魔術師看個清楚。”

　　“好了，長篇大論的說了這麼多關于奧術的枯燥話題，或許你已經感覺到有點不耐煩了，那麼我們先進入正題吧！我們說說奧術的學習方法，并附錄上幾個有趣的小小戲法戲法作為課後習題……”

　　卡爾繼續翻看下去，發現薄薄的一頁紙的字迹仿佛無窮無盡一般，當他看完一頁的時候，就自動顯示下一頁的内容。

　　“這是我的一個朋友寄給我的信，他教給了我很多知識，但是也讓我覺得這個世界變得更加的奇怪了！”

　　蘇菲輕輕的說道，名為“奧術”的力量将她帶入到了一個神奇的世界，但是也讓她變成了一個所有人眼中的怪孩子，一個看什麼都要提問的問題女孩，這讓她感到很孤獨，也感到很委屈。

　　卡爾沒有注意到蘇菲的這一點小小的情緒，他完全被這封奇怪的信上的内容所吸引了，忍不住繼續看了下去。

　　“奧術與巫術、法術沒有本質上的不同，他們在一定的條件下可以互相轉化。甚至因為奧術師是從古典學派的法師中蛻變出來還沒有多久，所以奧術師的法術從效果上來說，基本上和法師的法術差别不大。”

　　“不過，奧術師和古典學派的法師還是有很大的不同的。抛開冥想方式的差異不談，古典學派的法師施法多是依賴于咒語和手勢以及施法材料，一個古典學派的法師想要學習瞬發法術，必須學習法術瞬發、法術默法之類的法術專長。”

　　“而奧術師則不同，由于奧術師擁有獨特的認知世界，他們是學習研究奧術構築屬于世界的世界觀方法論，将自己對世界的認知對法術的理解直接構築在自己的靈魂之中，形成一個獨屬于自己的認知世界，奧術師通過認知世界解析法術可以将一個法術的結構模型銘刻在靈魂之中，當奧術師施法時，不需要依賴任何咒語和手勢甚至材料，可以直接将魔力注入靈魂中構建好的法術模型之中，直接瞬發法術！”

　　“奧術師的這種獨特的施法方式被稱為奧法之環，不同等級的法師因為靈魂的承載能力和魔力的深厚程度不同，擁有不同數量的法術位，這些法術位是固化在奧術師靈魂深處的法術，類似于超自然生物的天賦能力，全部可以瞬發默法，除了受限于精神力總量和魔力注入的刷新時間之外，不受任何外在條件約束！當然，擁有奧法之環的法師除了靈魂中銘刻的法術位之外，也同樣可以通過咒語手勢等等正常的施法方式來施法……”

　　“想要學習奧術師的這種施法方式，首先要形成自己的認知世界，将解析的法術結構模型銘刻在靈魂之中，然後就是要将冥想積攢的魔力淬煉成魔力之環，并與認知世界結合，形成獨特的奧法之環！而奧術師等級的晉升，奧法之環會随時擴張，提供更高更多的法術位……”

　　“奧術師在學徒階段，基本上與魔法學徒相同，也同樣分為見習、正式、高級三個階段，不過與魔法學徒不同的是，奧術學徒除了如魔法學徒一般要通過冥想積攢魔力提升精神力之外，也同樣學習如何的解析法術結構，如何的将法術結構模型銘刻在靈魂之中。而當奧術學徒真正構建出奧法之環後，就正式進階成為一名真正的奧術師。”