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　　是啊，我打球為了什麼，或者說打球能帶給我什麼？

　　其實答案一直光着腚立在那兒，我打籃球顯然是因為熱愛，但走籃球這條路，真沒敢這麼想過。

　　想當年，我們這幫小屁孩兒觸碰籃球幾乎是同步的，每晚六點上演的《灌籃高手》，讓我們見識了這項帶勁的運動。爾後，我們會潛意識的把自己想成流川或者櫻木，模仿他們的球風，也模仿他們球場外的樣子。

　　初心，之于愛戀和喜好是一樣一樣的。你花癡了一個女孩兒，隻因怦怦怦的心動，若沒有心動的話，那至多算是欣賞；喜好籃球也是一個理兒，你覺得打籃球很爽，扮演動畫中的人物很帶勁，為了這份誠實的感受，你欣然接受籃球進入你的生活。

　　最初碰籃球那會兒，說是癡迷一點都不為過。

　　每天差幾分鐘六點，我都趕緊去解個手，然後一邊系着褲帶一邊奔向電視機前。太不地道了每天才播一集，關鍵每集隻有可憐的25分鐘。

　　每集中間會插播Q版櫻木流川上演的小段子，譬如櫻木死活投不進，流川一旁攤手鄙視什麼的。之所以看得入迷，是因為我們理解那幫高中生在特定場合的特定心情，并期待這一幕幕可以在現實生活中上演。

　　櫻木的運動天賦，流川的酷炫技巧，略高于現實，不是遙不可及，隻要我們倍加練習，肯定是可以做到的，至少，我這樣認為。

　　《灌籃高手》對于我們這撥少年來說是戕害還是幸運呢？我不知道，但多少個晴朗的夜晚，我們大院兒的五兄弟齊聚在路燈下，模仿着櫻木基礎練習的動作，急停跳起把球華麗麗的扔向燈杆，擦擦兩鬓的汗水，盡享樸素的滿足。

　　這些年，籃球約等于我們課餘的所有，一天不拍幾下，投個籃，對抗幾個回合，總覺得一天少了大半，空的難以填補。

　　所以，是真的熱愛吧。至少在當下，和不遠的未來，籃球，不會離開。

　　但凡事總是講究一個度的，我可能已不覺多邁一步，誤入了在籃球方面求進求發展的維度空間。

　　遙想當年創建球隊，那是大家共同的理想，我們不求載入小學的史冊，也不求奪取不凡的成績，隻在乎在場上拼搏時的暢快，激發自己的無限戰力。我們做到了，很好。

　　那麼今天，我花時間花氣力打籃球為了什麼，如果單單因為熱愛，那完全沒有必要加入球隊，班級之間賽上一場，課餘時間打個半籃兒，足以達到我對籃球的要求。打校隊，分散精力是必然的，這值得嗎？

　　如果有一天我成了《灌籃高手》中全國大賽之後的三井，亦或成了黯然走出更衣室的大可子哥，那這三年對籃球的付出，我會做出怎樣的評判呢？

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　　光哥，小學時代的場上妖鋒，兼具良好的意識和身體，但步入初中，他還是放下了。不是實力達不到校隊的要求，而是他壓根就沒打算走體育生這條路。

　　就這點兒，我是佩服光哥的，不以虛榮的評判标準勉強做事兒，也就壓根不會做沒打算的事兒。這種生活狀态很簡單，很自我。想來當初秉持着那份榮耀，故意在教練面前炫技，我是為了自己的熱愛，還是側目了那份虛榮呢？

　　這學期，初三的學長們被視為球隊的重中之重，他們亢奮的為自己拼着機會，教練也盡一切可能為他們創造條件。其他一切球員無論出于禮節、體諒亦或規矩，一律靠邊站。我也從起初的聚光燈下，默默的拍着球走到了角落。雖然明知球隊主力都是這麼走過來的，但心裡難免慣性的失落。

　　“昊澤，好好學習”。我想起了大可子哥放低、拉長氣息後念叨的字眼。也許起初加入球隊，便是錯的。沒做好等待的準備，沒做好當體育生的準備，為什麼非得趕鴨子上架呢？或許再怎麼練，我也不具備初中聯賽的頂級實力。

　　正當我最躊躇的時候，邢傑離開了學校，離開了球隊，他選擇在市體校專注訓練一年，看看能不能收獲非凡的長進。

　　“昊澤，我回來之前，你是這裡老大。”

　　得等學長們畢業了再說啊……

　　“哈哈，口氣不小，忘了我當初怎麼滅你的嗎？”

　　我答的驢唇不對馬嘴。

　　“還你一局幹淨利落的11-3。”

　　邢傑你的自信過了，過了。

　　“但願吧。”

　　拆招吧，别太不給人面兒。

　　我睡的昏昏沉沉，趴在課桌上睡覺其實體驗很不佳，最直接的惡果就是時間一長，總感覺憋着個嗝打不出來，很是難受。一個嗝竟憋出了一簾簾糾結的現實重現和思想交織，我微微擡起頭，把書本往前挪動了一下。

　　“昊澤，你起來回答。”

　　“呃……選D。”

　　然後，你懂的。我發現教語文的王老師叉着腰惡狠狠的蹬着我，教室裡卻歡騰一片。問答題，選D，幾個意思？